Ritgerð um kennarann ​​og hlutverk hennar í endurreisn samfélagsins

Kennarinn eyðir mörgum árum ævi sinnar í menntun til að öðlast réttindi og til að geta miðlað þekkingu sinni, þekkingu, gildum og reynslu til karlkyns og kvenkyns nemenda, og á herðar hennar byrðina af því að ala upp börn og koma kynslóðum sem bera ábyrgð á uppbyggingu landsins í framtíðinni.

Inngangur Tjáningarfæribreyta

Kvenkennarinn hefur mikla verðleika umfram karlkyns og kvenkyns nemendur. Á eftir móður og föður er hún sú sem tekur að sér að leiðbeina og fræða börnin og innræta þeim æðri gildi. Sá sem lærir þekkingu. og kennir það öðrum er manneskja sem fær mikla náð frá Guði, og með starfi sínu hækkar Guð tign sína í þessum heimi og hinum síðari, og kvenkennarinn á skilið frá fólkinu Þakklæti og virðing.

Kennarinn er sá sem sér um gróðursetninguna og tekur að sér að leiðrétta og hirða og þar til góð og nytsamleg ræktun er ræktuð getur hann gefið samfélaginu ávexti hennar og gagnast sér, fjölskyldu sinni og samfélagi og með kynningu. um kennarann ​​nefnum við að sérhver manneskja man í lífi sínu kennara sem hafði áhrif á líf sitt og breytti hugmyndum sínum, eða opnaði ný svið fyrir framan sig, og uppgötvaði hæfileika og kosti sem hann sjálfur gerði sér ekki grein fyrir að hann átti.

Viðfangsefni tjáningar með þáttum og hugmyndum

Samfélög og ríki rísa aðeins, rísa, rísa og dafna með menntaðum, þjálfuðum börnum sínum, þar á meðal vísindamönnum, læknum, verkfræðingum, iðnaðarmönnum og fleirum. Ef grunnurinn er ekki traustur mun byggingin ekki standast og byggingareiningar hennar ekki. halda saman, og hver og einn mun gegna hlutverki sínu á áhrifaríkan hátt, og allt landið verður veikt og ófært um að rísa og rísa.

Kennarinn á rétt á nemendum sínum og hún á skilið virðingu þína, þakklæti og þakkir fyrir framlag hennar til að létta skilning þinn, kenna þér og knýja þig til að lesa og vita, og virðing fyrir þeim sem kenna okkur og gefa okkur þekkingu er guðlegt boð, eins og segir í orði hins alvalda: „Allah vekur upp þá sem hafa trúað meðal yðar og þá sem hafa fengið þekkingu smám saman.“ Og Guð er meðvitaður um hvað þú gerir.
Það er líka það sem sendiboði Guðs, megi bænir Guðs og friður vera yfir honum, hvatti okkur til að gera þegar hann sagði: „Það er enginn af þjóð minni, sem ekki heiðrar öldunga okkar, miskunna okkur yngri og gera heimur okkar þekkti rétt sinn."

Subject Expression Parameter

Ef einstaklingur á að vera stoltur af því sem hann hefur framleitt á lífsleiðinni og því sem hann hefur gert af vinnu, þá hlýtur kvenkennarinn að vera stoltastur. Starfsgreinar eru í kringum okkur og ef kennarinn trúir á hlutverk sitt og telur það vera traust, eigendur fyrirtækja og fagstétta munu vaxa úr grasi og verða gagnlegir þjóðfélagsþegnar.

Prins skáldanna Ahmed Shawky segir:

Stattu upp til kennarans og sýndu honum lotningu *** Kennarinn er nánast boðberi

Hefur þú séð virðulegri eða göfugri en þann sem *** byggir upp og nærir sálir og huga?

efni um færibreytuna

Orð um kennarann, þar sem vér nefnum það, sem fram kom í hinum virðulega hadith um kennarana, þar sem þeir eru erfingjar spámannanna, og spámennirnir erfðu ekki dínar eða dirham, heldur erfðu þeir þekkingu, svo allir sem lærir þekkingu og miðlar henni til annarra er manneskja sem Guð og sendiboði hans elska.

færibreytuleit

The student who knows the value of knowledge, and the virtue of the teacher, gives her what she deserves of reverence, appreciation and respect. ، وَلَا يُفْشِيَ لَهُ سِرًّا، وَأَنْ يَرُدَّ غَيْبَتَهُ إذَا سَمِعَهَا، فَإِنْ عَجَزَ فَارَقَ ذَلِكَ الْمَجْلِسَ، وَأَلَّا يَدْخُلَ عَلَيْهِ بِغَيْرِ إذْنٍ، وَإِذَا دَخَلَ جَمَاعَةٌ قَدَّمُوا أَفْضَلَهُمْ وَأَسَنَّهُمْ، وَأَنْ يَدْخُلَ كَامِلَ الْهَيْبَةِ، فَارِغَ الْقَلْبِ مِنْ الشَّوَاغِلِ، مُتَطَهِّرًا مُتَنَظِّفًا بِسِوَاكٍ، وَقَصِّ شَارِبٍ وَظُفْرٍ، وَإِزَالَةِ stinks.”

Að þessu leyti hefur gamla fólkið borið virðingu og virðingu fyrir kennurum sínum, þar sem það skammast sín fyrir að sýna hvers kyns galla í útliti sínu eða framkomu, og þeim líkar ekki illa að nefna kennara sína illa eða upplýsa hvað það hefur lært af leyndarmálum sínum með dyggð að blanda saman, þannig að sá kennari sem finnur meðal nemenda sinna hvað honum líkar gefur þeim best Hann hefur þekkingu, reynslu og gagnleg ráð.

Tjáðu mikilvægi stikunnar

Kanaba er tjáning á mikilvægi kvenkennarans sem tækifæri til að sýna hversu mikils þakklætis og kærleika karlkyns og kvenkyns nemendur bera til kvenkennarans og hversu mikla trú þeirra er á þá í hennar garð. óskar eftir að vinna.

Leitaðu að mikilvægi stikunnar

Sérhver einstaklingur þarf einhvern til að leiðbeina sér og kenna og uppgötva krafta hans, hæfileika og kosti, og sá heppni er sá sem finnur hjá kennara sínum hinn meðvitaða og skilningsríka leiðbeinanda, sem með reynslu sinni, framsýni og menntunarhæfileikum getur unnið það besta. af því sem er í nemandanum, þannig að kennarinn sem trúir á hlutverk sitt í menntun, menntun og uppeldi. Þetta er mikill fjársjóður sem ber að hrósa og fá þá stöðu sem hann á skilið og hefur djúpstæð áhrif á líf nemenda. .

Stutt tjáning viðfangsefnis

Í stuttu máli um kennarann ​​nefnum við að kennarinn geymir dýrmætan fjársjóð í höndum sér og hún ein hefur lyklana að þessum fjársjóði og hún hefur vald til að leysa úr læðingi hæfileika og hæfileika nemenda sinna og nemenda eða grafa þessa hæfileika og láta þá hata menntun og skóla, og nemandinn verður að vera þolinmóður við kennarann ​​sinn, þar sem hún er þolinmóð. Hún er á móti honum, og hann leitar afsökunar fyrir hana, því á endanum leitast hún aðeins við að ná hylli hans og vill hann til að ná árangri, skara fram úr og rísa.

Skáldið segir:

Kennarinn og læknirinn gefa báðir ekki ráð ef þeim er ekki virt

Svo vertu þolinmóður við veikindi þín ef þú móðgar lækninn hans *** Og vertu þolinmóður við fáfræði þína ef þú ert kennari

Sérhvert siðmenntað land þekkir gildi kennara á öllum stigum menntunar og vinnur að því að byggja upp kennara og vernda þá vegna þess að þeir gegna æðstu störfum og verðskulda virðingu og þakklæti.
Þvert á móti eru það vanþróuðu þjóðirnar sem vanræktu menntun, vanræktu kennara og misstu stöðu sína í samfélaginu.

Raunveruleg þróun í hvaða samfélagi sem er hefst með því að sjá um kennara og menntunarferlið og dreifa virðingu fyrir kennurum í gegnum fjölmiðla, í stað þess að gera kennarann ​​að leið til að kúga ódýran hlátur með því að búa til dónalega mynd af honum og hristi félagslega stöðu hans og ímynd í augum karlkyns og kvenkyns nemenda.

Efni um færibreytuna er stutt

Í stuttri rannsókn á kennaranum nefnum við að mikilvægasti eiginleiki hins fullkomna kennara er mikil þekking sem gerir kleift að seðja vísindalega forvitni karlkyns og kvenkyns nemenda, hið góða siðferði sem hún miðlar nemendum sínum, fagmennskan sem hún öðlast af reynslu sinni á sviði menntunar og að hún sé vísinda- og menntunarhæf á þann hátt að hún geti sinnt hlutverki sínu á sæmilegum vísinda- og menntunargrundvelli.

Og nútíminn gerir það að verkum að okkur vantar óhefðbundinn kennara sem getur tekist á við nútímatækni í menntun og komið upplýsingum til nemenda og sem ber ábyrgð á að gera námsferlið auðveldara og auðveldara.

Sama hversu háþróaður kennarinn er að aldri og öðlast reynslu getur hann lært nýjar og nútímalegar kennslu- og uppeldisaðferðir og gagnast nemendum sínum af þeim.Enginn er of gamall til menntunar og hver maður kennir og lærir alla ævi.

Niðurstaða Tjáning færibreytunnar

Í niðurlagi ritgerðar um kennarann ​​nefnum við að hægt er að leiðrétta hverja starfsgrein fyrir mistök sín, nema kennarastéttina, þar sem mistök hennar eru manneskju sem gengur á jörðinni og kennarar þurfa hvatningu og umbun eins og hver önnur manneskja. , og þeir þurfa þakklæti fyrir uppbyggilegan fræðsluboðskap sinn.

Því er það skylda karla og kvenna í niðurstöðu um kennarann ​​að þekkja rétt sinn og uppfylla hann fyrir hana, enda er hún kerti sem lýsir veginn fyrir þær kynslóðir sem ala hana upp og kenna og opnar leið fyrir þeim til framtíðar.